Stručnjaci su ispričali mogu li ruske narodne priče pomoći u podizanju uspješnog djeteta
Vjeruje se da u dobrim starim ruskim narodnim pričama u djeci postoji vjera u čudo, domišljatost i ljubaznost. Sve je to istina, ali oni ne učite dijete da raste uspješno i marljivo, smatraju stručnjaci Centralne banke Rusije.
Zamjenik predsjednika Centralne banke Ruske Federacije Sergej Shvetsov rekao je da takve priče samo naškoditi formiranju uspješne osobe. Primjerice, naveo je bajku "Zapovijed od štuka", u kojoj su starija braća, koja nešto rade i traže nešto, budale, a sreća im ne dolazi, nego njihov mlađi brat koji leži na štednjaku. ništa ne želi učiniti da bi bolje živjelo.
Shvetsov je naglasio da takve parcele postupno oblikuju vlastite netočne odnose djeteta sa svijetom financija. Odrasli su djeca i odrasli vjeruju u freebies, čeka ju, i ne žele ništa učiniti za pozitivne promjene u životu.
Na takvom vjerovanju u čudo, ističu stručnjaci Središnje banke, mnoge su generacije Rusa narasle. A lakovjerne ideje o čudu i slobodnim stvarima dobivenim s dječjim bajkama odigrale su okrutnu šalu s mnogo ljudi - MMM, "piramide", prevaranti u Rusiji, a posljedice njihovih akcija su velike.
Suvremena djeca svijet vide drugačije.
Da bi vjerovali u čudo, kažu stručnjaci, uopće nije potrebno učiti iz primjera lijenih Vanyushovih ili tvrdoglavih braće koji su postali koze nakon što su pili vodu iz lokve. Učenje financijske pismenosti potrebno je još od djetinjstva, a primjeri iz narodnih priča za to nisu baš prikladni.
Ali ne postoje priče o uspješnoj braći, postoje samo priče o tome kako mlađa braća, lijeni i sretni, uhvate sreću za repom. U ovoj situaciji sve ovisi o roditeljima, kažu stručnjaci. Uostalom, ponašanje mame Ivana Budala uvijek može objasniti dijete na različite načine.
Nemoguće je ne čitati narodne priče, to je naša kulturna povijest.
Važno je učiti ispravno čitati bajkeobjašnjavajući djeci zašto je svećenik iz Baldske pripovijesti bio nerazuman, nadajući se iz nekog razloga zbog čega je Balda, kao izvrstan radnik, morao raditi za "gladak", a ne za pravi novac.
Podučavati djecu financijskoj pismenosti u pogledu mirovina moguće je na primjeru bajke „Na ribara i ribu“, a osnova planiranja pomoći će postavljanju „Priče o izgubljenom vremenu“.
