Neobičan eksperiment: u Krasnojarsku, radnici u vrtiću postali su učitelji za autistične vršnjake
U Krasnojarsku je odlučio neobičan eksperiment.
U dječjem vrtiću, u kojem među ostalima pohađa 11 djece s dijagnozom autizma, "odgođeni govor i mentalni razvoj", zdravi učenici preuzeli su ulogu kustosi vlastitim kolegama.
U početku, četvero učenika iz vrtića izrazilo je želju da pomognu djeci s teškoćama u razvoju. Zatim su im se pridružili i drugi momci.
Isprva, skrbnici nisu znali kako se odnositi prema ovome, a zatim su odlučili usvojiti praksu tutora - pratitelja i pratitelja.
Sada su zdrave učenice „dodijeljene“ djeci s teškim poremećajima govora, koordinacije, pamćenja i percepcije.
Sa svojim vršnjacima, inkluzivni učenici iz vrtića voljniji kontakt. Istina, kako se interakcija odvija, promatraju nastavnici i psiholog. Djeca podučavaju svoje "štićenike" crtanju, igranju igara, reproduciranju glazbe i plesu.
Planirano je da će na kraju ovog eksperimenta inkluzivna djeca ići studirati ne u popravne škole, već u najobičnija, gdje će ići njihovi "kustosi".
Dva ministarstva zainteresirana za eksperiment odjednom - zdravlje i obrazovanje. Ako se rezultati iskustva smatraju uspješnima, praksa dobrovoljnih učitelja može se uvesti iu druge vrtiće diljem zemlje.