Dijete uvrijeđeno u školi: savjet psihologa

Škola je prva ustanova u životu svake osobe. Njegov daljnji razvoj, kreativne sposobnosti, želja za učenjem i postizanje novih visina izravno ovise o tome je li učenik uvrijeđen i kako se osjeća ugodno i samopouzdano.

Teško je usredotočiti se na nastavu ako ste postali predmetom ruganja za svoje kolege. A ako su kaznena djela ozbiljnija, posljedice će vjerojatno biti loše i bit će izražene u nedostatku volje, nemogućnosti donošenja odluka, razvoju kompleksa, nepovjerenja ili, s druge strane, gorčine.

Znakovi mogu biti:

• Dijete odbija ići u školu, traži svaki razlog da ostane kod kuće, njegov akademski uspjeh opada.
• Dijete je uzrujano i depresivno radnim danima, ali se događa u dobrom raspoloženju tijekom vikenda.
• Vanjski znakovi - premlaćivanja, oštećeni predmeti ili njihovo odsustvo.
• Prigovori na glavobolju ili bol u trbuhu (možda su to znakovi psiholoških problema).

Većina ljudi vjeruje da su razlozi za progon vanjske ili socijalne razlike od većine. Zapravo, objekt ismijavanja može biti bilo tko. Jedan pogrešan korak ili tajna, raštrkana po razredu, potkopava ugled. Niti različiti prihodi, niti značajke izgleda ne uzrokuju uznemiravanje. Daleko važnije su obiteljski odnosi. Ako je vaše potomstvo mirno i čvrsto, u pravilu se zli vicevi brzo zaustavljaju.

Tko je češće napadnut:

• „Žrtva” - sumnjatelji, zapetljani, ravnodušni. Nemojte se boriti protiv uvreda.
• „agresori” - često sami napadaju druge, daju prejaku reakciju na provokacije.
• momci iz nefunkcionalnih obitelji - netočan, kasno za sat, loše obučen.

Za više informacija o djeci koja se često vrijeđaju, pogledajte u videu kliničke psihologinje Veronike Stepanove - dobiti vrijedne savjete roditeljima.

1. Ostavite jedan, dajte mu priliku da se nosi s problemom. Vaše dijete, možda, nije spremno za ovu situaciju, preporučljivo je da ga naučite kako se pravilno boriti.
2. Prenesite je u drugu školu ili učionicu. Postoje slučajevi kada je potrebno brzo reagirati i spasiti dijete. U ovom slučaju, prijevod je moguć, ali nema jamstva da se sve neće ponoviti na novom mjestu. Školaru će biti teško prilagoditi se novom timu. u prethodnom je bio poražen. A u starom žrtvu zamjenjuje druga.
3. Potpuno ponesite rješenje sukoba u svoje ruke. Otkrijte odnos s neprijateljima, njihovim roditeljima, učiteljima. Prvo, moguće je dodatno štetiti i izazivati ​​povećanje agresije, ne samo od djece, već i od mentora. Drugo, ne treba poduzimati nikakve radnje bez rasprave s učenikom.

Poslušajte osjećaje, povjerenje i poštujte njegovo mišljenje.

Prije svega, procijenite što se događa i veličinu problema.

Može pomoći:

Neka postavi pitanje "zašto ja?" - tako da saznate što je učinio napadaču, ako ništa, onda razlog nije u njemu. Sin ili kći nisu krivi u ovoj situaciji.

• Saznaj treba li mu pomoć. Ponudite svoja rješenja problema. Uloga oca i majke je velika, potrebna im je emocionalna podrška: izvan agresivnog društva, mora biti shvaćena, prihvaćena, potrebna.
• Ponudite organiziranje dječjeg odmora kako bi pokušali, i možda, sprijateljiti se s djecom.
• Pišite odjeljku, bolje je za sport. Tamo će naći istomišljenike i osjećat će se čvršće. Općenito, sve što ometa studenta - hobi ili idol - dat će mu priliku da se apstraktno, ometa i oporavi moralno.
• Pomozite razumjeti sukob, analizirati njihovo ponašanje i počinitelje. Možda je i sam provokator. Nemojte ga gurati, objasniti kako se ponašati.
• Izvješće da je izgled ništa za napraviti s njom, to će ga zaštititi od razvoja kompleksa. Trebao bi znati da je voljen onakav kakav jest, da nosi naočale, pun ili s ožiljkom na licu.
• Razlog najčešće u prekršiteljima. U pravilu, oni koji se žele nametnuti i utopiti vlastite komplekse ismijavaju slabe. Objasnite svom potomku da se oni koji to čine osjećaju inferiornima i slabima. Sve što ih vrijedi doživjeti je šteta, jer nisu pronašli bolji način za borbu protiv strahova. Ova instalacija može biti obrana: "Želite me uvrijediti, jer se sami bojite." Obično, kada dodiruju najteže, želja za napadom nestaje.
• Ponekad pomaže ignorirati, ako nema reakcije, suza i gnjeva, počinitelji se brzo umaraju od žrtve. Na primjer, ako uzmete bilježnicu, možete reći: "Umorni od igranja s njim, vratit ćete se." Uskoro će biti bačen na sljedeći stol.
• Ne pokazuj suze prijateljima iz razreda. Plakanje je korisno za ublažavanje stresa, ali ne i za pokazivanje slabosti mučiteljima. Nema moralne satisfakcije, ako žrtva ne pati.
• Obratite se svojoj školi. Nastavnik razreda ili ravnatelj treba organizirati sat predavanja, čija će tema biti "okrutnost djece, grupno progonstvo". Za jasnoću, bolje je prikazati film na temu (lik) ili crtani film (ružno pače). Glavna stvar - ne ukazuju izravno na počinitelje. Inače će zatvoriti i zauzeti poziciju obrane (A evo ja? On je započeo prvi, itd.)

Nakon prikazivanja filma vrijedno je istaknuti osnovne vrijednosti, komičnost i ružnoću progonitelja.

Naravno, kvaliteta sata u razredu ovisi o profesionalnosti menadžera. Unaprijed razgovarajte s nastavnikom o napretku lekcije.

Ako se ne može pronaći kontakt s učiteljem, kontaktirajte ravnatelja škole, au slučaju fizičkog zlostavljanja nemojte odugovlačiti s kontaktima s agencijama za provedbu zakona.

Trebate kontaktirati obiteljskog psihologa kako biste saznali zašto privlači agresiju na sebe. U slučaju kada je čvrsta pozicija u obrazovnoj ustanovi jasna pravila da je nemoguće vrijeđati i napadati druge, a učitelji ne pokazuju agresivnost, ne ponižavaju učenike, tada će biti prihvaćena sva djeca, čak is izraženim značajkama. Društvo će razviti najbolje kvalitete - ljubaznost, toleranciju i suosjećanje.

Nastavnik treba održati događaje, identificirati skrivene bikove (eng. Aggressive prosecution jednog od članova tima), a ne da uguši problem. Uznemiravanje se događa ne samo zbog agresivne djece, već i zbog neosjetljivih, nepažljivih odraslih osoba. Neosjetljivi na problem, oni ne interveniraju, objašnjavajući da je dječak "kriv sam", "ne može ustati za sebe", "čudan", itd.Potrebno je informirati nastavnike kako se nositi s nasiljem. Ispravan način je složen, utjecaj na cijelu skupinu. Rad s jednim agresorom ili samo s žrtvom možda neće dati rezultate.

Nesebična razmjena iskustava, dosad nepoznata znanja i postignuća, kao i neobične igre pomoći će). "Ono što sam naučio tijekom ljeta" je pouka koja će svima pomoći da pokažu svoje najbolje kvalitete, da pokažu svoje snage. To može smanjiti dominaciju neke djece nad drugima.

Razvijte unutarnju snagu ili podignite uspješno potomstvo:

• Izrazite svoje divljenje, čak i ako vaše dijete nije uspjelo. Neka se dijete ne boji nešto početi, jer će znati da cijenite učinjene napore.
• Prekomjerna pažnja i briga spriječiti vaše dijete da preuzme odgovornost u vlastitim rukama.
• Ne očekujte previše. Pogotovo ako očekivanja ne odgovaraju njegovoj dobi. Sve ima svoje vrijeme, neka sam napravi izbor.
• Dopustite mi da postavljam pitanja. Znatiželja je dobra vježba za razvoj.
• Nemojte se ljutiti i ne kritizirati. Naravno, reći, ako je učinio nešto loše, ali bilo bi bolje da ga podrži i ponudi opcije za akciju.
• Nemojte biti previše strogi. Naravno, roditelji bi trebali imati kredibilitet, ali ne idu predaleko, ne budite previše zahtjevni.
• Učite upornost. Objasnite da pobjede ne dolaze odmah, ne odustajte.

Svatko želi da njegova djeca budu zdrava i sretna. Da biste to postigli, trebate zajedno, zajedno da se bavite problemom. Mnogo je lakše spriječiti nasilničko ponašanje nego vratiti ozlijeđene duše žrtava i agresora. Ne biti ravnodušan, ujediniti se za zajednički cilj. Ne zaboravite da tuđe djece nema.

U sljedećem programu, dječji psiholog škole Mriya, Victoria Naida, daje savjete u situaciji kada se dijete uvrijedilo u školi.

Svakako pogledajte sljedeći video, gdje je savjet dao psiholog Victoria Lyubarevich-Torkhova.