Društvene igre za djecu od 2-4 godine

U proteklih godinu i pol ili dva desetljeća društvene igre prestala biti vrlo popularna zbog brzog napada kompjuterskih igara i posebnih gadgeta za igranje, ali potražnja za njima nije potpuno nestala. Danas se još uvijek proizvode društvene igre namijenjene različitim dobnim skupinama igrača, ali sada su mala djeca postala glavna ciljna publika za takve proizvode. Mnogi su shvatili da ova zabava ima izraženu korist. Neki roditelji kupuju društvene igre za djecu od 2-4 godine.

Široko je rasprostranjeno mišljenje među odraslima da bilo koja dječja igra (iako aktivna, iako na društvenim igrama) ne nosi nikakav drugi sadržaj osim zabave. Takvo razumijevanje igre temeljno je pogrešno, jer 99% igara na neki način pridonosi razvoju djeteta.

Ako govorimo o društvenim igrama za djecu od 2-4 godine, onda uopće nema beskorisnih opcija - svaka daje korisne praktične vještine.

U 2-4 godine, dijete je još uvijek premalo, pa mu čak i one zadatke koji nam se čine elementarnim mogu biti teški - pa čak i nerješivi. Takav klinac ne vjeruje uvijek do deset, da ne spominjemo veći broj, ima relativno slab riječnik, nedovoljno razvijene motoričke sposobnosti i vrlo kratko pamćenje.

Sve te kvalitete treba razvijati, ali mrvica ne razumije njihove vrijednosti u potpunosti, tako da on sam neće to namjerno činiti. Ostaje samo da ga zanima, tako da on sam stalno želi poboljšati ove i druge vještine.

Ove ili druge vrste domina i loto pomoći će vam da zapamtite više novih riječi, što je korisno i za vokabular i za obuku. memorije, Postoje i reakcijske igre koje poboljšavaju tjelesnu aktivnost djeteta.

U modernom svijetu onaj tko je u stanju brzo i pravilno uspostaviti kontakte s bilo kojim ljudima postiže najveći uspjeh. Ta kvaliteta nije urođena, svatko je može naučiti, međutim, potrebno je početi učiti što je prije moguće - samo na taj način dijete će odrasti otvorena osoba. Društvene igre su izvrsne za ovu svrhu, jer su dovoljno fascinantne da zainteresiraju većinu djece i obično zahtijevaju najmanje dva igrača.

Shvaćajući pravo značenje društvenih igara, oni se aktivno koriste u dječjim vrtićima, što omogućuje djeci da steknu nove prijatelje. Razvija komunikacijske vještine i omogućuje vam da naučite mnogo zanimljivih stvari. Prijatelji vrtića vjerojatno će biti zaboravljeni u srednjoj školi, ali vještina traženja prijatelja ostaje.

Na kraju, u zabavi (čak i bez obzira na praktičnu komponentu), također, nema ništa loše.Niti jedan roditelj neće željeti da njihova djeca budu nesretna - također treba uzeti u obzir da će to rezultirati problemima za same roditelje, koji će morati ublažiti plakanje ili jednostavno nezadovoljno dijete.

Osim toga, ako se dijete osjeća dobro, on je gotovo uvijek budan i aktivan, iu tom je stanju puno bolje uočiti bilo kakva nova znanja i vještine - ispostavlja se da pravodobna doza pozitivnog pomaže donekle poboljšati učenje i ubrzati razvojni proces.

Psiholozi koji su pažljivo proučavali ovo pitanje također ukazuju na aspekte ponašanja razvojnih učinaka igara na ploči. Konkretno, djeca su obično vrlo izbirljiva, nisu uvijek lako naviknuti na bilo koja pravila (i općenito na koncept pravila). Samo igra u kojoj ih ili promatrate, ili uopće ne igrate, omogućuje vam da djetetu date vještinu, bez koje ne može u životu. Društvene igre omogućuju vam da podučite svoje dijete, bez ozbiljnih posljedica, da sve neće uvijek biti u njegovu korist., ali to nije razlog za uznemiravanje ili odustajanje.

Što se tiče raznolikosti, društvene igre za djecu od 2-4 godine su nešto inferiorne u odnosu na igre namijenjene starijim dobnim skupinama - to je uzrokovano relativno malim brojem vještina koje su već dostupne igračima te dobi. Međutim, igre se ne razlikuju samo po sadržaju, ali postoje i bezbrojni oblici. Vrijedno je istaknuti najbolje obrazovne igre različitih vrsta.

Ako strogo slijedite cilj učenja, obratite pozornost na takozvane didaktičke igre. Njihova specifičnost je da ne osiguravaju pobjednike i gubitnike, a obično postoji samo jedan igrač - dijete. Sama igra inicirana je od odraslih i nije čak ni kao igra, već na zadatku, ali tako dobro prikrivena da je dijete doživljava samo kao zabavu.

Ako trebate konkretne primjere takvih igara, onda je najupečatljiviji primjer može biti loto u kojem, na primjer, trebate “hraniti” slikane ili tiskane životinje čipovima s hranom koju preferiraju. U tom procesu, dijete stječe elementarno znanje o okolišu i vještine asocijativnog mišljenja, trenira pamćenje. Ako ga zamolite da nazove i životinje i njihovu omiljenu hranu, možete razviti i govorni aparat.

Po želji, didaktička igra može se obaviti samostalno. Najjednostavnije je uzeti identične kutije (tri komada) i zalijepiti ih u boji papira različitih boja, a zatim izrezati figurice od istog papira u boji. Izmiješajte nastale žetone i zamolite dijete da ih razvrstava u kutije, usredotočujući se na boju, a istovremeno mu dopustite da izgovori imena boja. Ako su proizvodi svijetli i lijepi, dijete će mu se svakako svidjeti.

Još jedan čest tip igara na ploči za malu djecu je hodilki. Naravno, ljudi bilo koje dobi mogu igrati takve igre, ali samo za vrlo malu djecu takav dar može pružiti pravi razvoj. Prije svega, igrači imaju vještine brojanja potrebne za hodanje. Budući da standardne kocke stare 2-4 godine mogu proizvesti preveliki broj, proizvođači često igraju setove s posebnim kockama, gdje je maksimalni broj poteza ograničen na tri ili četiri, što može učiniti čak i vrlo sićušno dijete.

Međutim, korist nije samo u podučavanju računa - važnu ulogu ima i vanjska pratnja, koja je izvorno bila namijenjena zanimanju djece. Uostalom, nitko ne ide apsolutno do cilja - uvijek postoji određena parcela, bilo da se radi o trkaćim automobilima, od kojih svaki želi biti prvi, ili bajkovitim junacima koji žure da pomognu svojim drugarima, ili čak konvencionalnim miševima koji žele jesti sir što je prije moguće.

Za odrasle, ovo je samo ljuska, a djeca, koja se nalaze u novoj situaciji, predstavljaju se na mjestu glumačkih junaka, počinju razmišljati o tome što nikada ne bi pomislili u svakodnevnom životu djece.

Šetač je također vrlo jednostavan za sebe, pogotovo u doba računalne tehnologije. Za polje možete koristiti bilo koju sliku koja vam se sviđa s interneta, nadopunjujući je pomoću stanica za šetnju kroz grafički urednik. Kockice se prodaju u svakoj trgovini igračkama. Situacija s igraćim čipovima izgleda pomalo kompliciranije, ali se mogu izrezati iz obojenog kartona. Ostaje da smislite uzbudljivu priču - a za dijete možete stvoriti stvarno zanimljivu igru, koju nikada nećete naći u trgovinama.

Još jedna popularna dječja igra su domine. Ova opcija je izvrsna za vrtić, jer omogućuje relativno veliki broj sudionika - do 4-6 osoba. Sama igra ne sadrži papirne elemente, postoje samo relativno teške kosti, što omogućuje korištenje ljetnih igrališta i svježeg zraka za igranje.

U dječjim dominama (za razliku od "odraslih" varijanti) koriste se ne brojevi, nego slike. Tema je ista: životinje, povrće i voće. Iako se čini da je igra prilično primitivna, ona uvelike pridonosi socijalizaciji, a što je najvažnije - zahtijeva najviše razine razvoja među svim spomenutim. U najmanju ruku, čovjek ne može bez jasnog razumijevanja pravila, a to zahtijeva aktivnu mentalnu aktivnost.

Dijete nije ograničeno potrebom da učini ono što će reći kocka (za razliku od istih šetača) - on može izabrati koju će mu kost dati, i tijekom vremena će početi shvaćati kako ga koristiti za pobjedu. Osim toga, zbog korištenja različitih slika na dječjim dominama, dijete brzo pamti njihova imena.

Korištenje domino kompleta za odrasle u dobi od 2-4 godine nije moguće iz dva razloga - djeci se čini da su previše dosadni bez slika, a još ih je teže ovladati nego slike.

Još nekoliko verzija igara za djecu ove dobne skupine, pogledajte sljedeći videozapis.

Igra na ploči se obično doživljava kao prilično dobar dar, ali (kao i svaki drugi proizvod) može se odabrati uspješno i neprikladno. Budući da je predstavljen tako da dijete dobiva korisne vještine po volji, a ne kad je prisiljen, vrlo je važno da se igra dijete voli, da se za nju zainteresira i počne redovito igrati.

Postoji nekoliko jednostavnih savjeta o tome kako postići svoj cilj:

• Za dijete je igra odmor. Čak i ako ga tjera na razmišljanje, još uvijek ne uživa u procesu rješavanja složenog problema, kao u šahu, nego iz okruženja. Iz tog razloga, igra na ploči za malog djeteta trebala bi biti svijetla i lijepa, a pretpostaviti i određenu legendu, sličnu zanimljivoj bajci.

• Dijete igra zbog dobrih pozitivnih emocija, on ne razmišlja o prednostima - ovako se razlikuje od odrasle osobe koja izgubi desetu partiju šaha u nizu, ali još uvijek sjedi kao jedanaesti. To znači da zadatak koji je postavljen pravilima igre mora biti dostupan i za razumijevanje i za izvršenje - čak i od tako male djece. Inače, dar će se vrlo brzo zaboraviti, budući da se ne dotiče samo svjetlost dijelova, nego i proces angažmana.

• U 2-4 godine djeca obično nemaju izražene sklonosti glede igara na ploči.Međutim, oni već mogu biti postavljeni na ovaj način. Najmanje - ne kupujte dječake igre o princezama, a djevojčice - igre, u čijoj se radnji čak površno spominju ratovi, bitke i bilo kakvo silovito rješenje problema.

Velika većina komentara na društvene igre za djecu od 2-4 godine izražava pozitivne emocije. Djeca su privučena svime svijetlim i stvarno su ovisna o takvim darovima, a učinak se vidi prilično brzo - djeca koja stalno igraju društvene igre razvijenija su od svojih vršnjaka.

Postoje i druge obećane pogodnosti - na primjer, imati više prijatelja, povećati društvenu sposobnost i dobro raspoloženje, au onim obiteljima gdje se društvene igre prakticiraju kod kuće, zabilježena je toplija atmosfera. Mnogi roditelji posebno razlikuju dizajnere koji su, s relativno malim skupom značenja igre, osmislili desetke i stotine različitih vizualnih dizajna.

Vrlo je malo kritičara, a riječ je isključivo o dijelovima igre slabije kvalitete, što je stvarno moguće pri izboru u korist jeftinih opcija.